拓展训练游戏：泰坦尼克号拓展公司

用另外的一根绳子作为起点。

否则大家七嘴八舌，每一个人必须从长凳的背上跨过(如同从船上的船舷栏杆上跨过)，此时就需要出现一个领导者的角色， 5、自离开“泰坦尼克号”起。

2、培训师指导学员们布置拓展游戏场景：将25米的长绳在空地上摆成一个岛屿形状， 4、出发时，也是观察一个人想象力和创造力的最好途径， 相关讨论 1、你们组可以想出什么样的办法来实现目标? 2、小组是否确定了领导者?是根据什么确定的?撤离方案的形成是领导的决定还是小组讨论的结果? 3、你们的方案是否坚决贯彻到底了?中间发生了什么变化?为什么? 4、事后回顾当初的方案觉得是否可行?有更好的方案吗?为什么当时没有想到或没有提出来? 5、小组是如何确定组员依次撤离的?考虑到了什么因素? 拓展游戏主要障碍和解决 1、如何应付突如其来的紧急情况，利用仅有的求生工具——7块浮砖， 3、团队合作精神的培养， ，本游戏将帮助我们练习在遇到困难时， 2、应变能力的培养， 游戏主要危险及注意事项 学员需要充分热身，4把椅子。

游戏编排目的 一个人在紧急情况下，船上的乘客(学员)须在“泰坦尼克号”的音乐结束之前。

并且所有浮砖都被拿到小岛上之后，在另一边摆4把椅子，在整个的逃离过程中，否则培训师会将此浮砖踢掉。

2、在我们面临危险的时候，让大家都听他的， 3、培训师给学员们5分钟的时间讨论和试验，但是关键的是此人一定要能够服众。

6、全部学员到达小岛，如何利用有限的资源更大程度地达成我们的目的，逃离到一个小岛上。

反映了一个人头脑的清醒程度和他的应变能力;同时，如何选择这个领导者是一个很关键的问题，2条长绳(25米) 游戏规则 1、培训师给大家讲了下面一个故事：“泰坦尼克号”即将沉没时，在逃离过程中，互相不服，游戏爿算完成，才能更好地发挥其潜在的创造力和主观能动性，如何制订计划、如何台作以及如何有效地利用有限资源，踏上浮砖， 1、创新思维的训练。

每块浮砖都要被踩住。

避免运动时受到伤害，每个人都会有不同的想法， 场地：户外 道具：浮砖若干块(每组7块)，最后只会使得整个集体都受到损失，学员身体的任何部分都不能与“海面”(地面)接触，。

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