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拓展训练项目《创新赢家》

2023年01月18日 18:23:58

  1、钉帽上承载的钉子不能碰到杯子底座或者除钉帽外的地方;


  1、不可以自己解开绳套,绳套也不能相互交换,脱离各自的手腕;

  四、拓展项目创新赢家规则介绍

  二、拓展创新赢家意义、项目目标

  3、气球数个

  三、项目道具

  挑战目标:吹气球的时候吹到合适大小,接着用铁丝从气球的一端穿进去,从另一端穿出去,在铁丝穿出的10秒内气球没有漏气才能作数,穿铁丝不漏气的气球数量越多则为挑战成功。

  第二个创新项目:巧解“心有千千结”


  2、A4纸

  活动道具:剪刀A4纸


  六、创新赢家心得体会

  第四个创新项目:巧组气球床

  1、创新管理模式,突破学员的局限性思维;


  2、提升管理者的策划能力以及实施计划的督导能力;


  5、当任务遇到难题的时候,不要消极,也不要放弃,队员之间应该互相鼓励,以乐观积极向上的态度去面对问题,不要放弃希望,最后才不会后悔。



  在挑战规定的时间内,气球使用的数量也是一项评价指标,使用数量越少则成绩越好。

  道具:长铁钉15根,一叠纸杯


  2、对一个事物进行创新需要一定的投入或者成本消耗,学员之间互相讨论了如何合理利用有限的资源,去创造更大的收益;

  参加活动人员将身上的所有硬物去下,这是个穿越中做的项目,可以根据学员的体力安排。要求学员从一张A4纸钻过去,不能将纸撕成两半。

  3、在拓展训练师进行培训的时候,给我们学员讲述了有关创新的例子故事,启发学员对于创新的认识以及延伸学员对于创新的思考。同时,要把这些创新的故事和生活连接起来,启发学员在生活中要怎样去创新;

  道具:每个小组一根铁丝、30只气球

  项目目的:动手动脑,让全队的人员从一张A4的纸中间穿过。

  创新赢家铁钉破解图

  挑战目标:把一根钉子倒立过来,插进纸杯底座一部分,而钉帽需得承载剩下的14根钉子,10秒内钉子不可以倒下,则项目挑战成功。


  拓展训练创新大赢家:在限定时间里挑战成功几个创新项目,每一个创新项目挑战成功的第一名获得最高分,第二名获得获得的分数次于第一名。最后各组的分数排名由这几个项目加起来的总分来判定。

  活动注意事项:活动过程中安全使用剪刀

  1、“创新赢家”这个素质拓展项目,它的意义就像它的名字一样,重在“创新”两字,所以整个项目都是在围绕创新两个字来给学员传播一种创新的思想以及创新的思维,让每一个学员都明白为什么要创新?创新又是什么?又要怎样去创新?这些问题让我们对创新展开了思考和讨论分享;

  挑战目标:挑战成员不能解开自己手上的绳子,而是只能展开交叉的细绳,使其变成两根独立的绳子;


  创新赢家穿越纸规则介绍:

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  一、创新赢家拓展项目解说

  4、众多学员在创新赢家这个拓展项目当中培育出了创新的意识,突破了原来的思维框架,还意识到了要保护知识产权。

  1、在拓展训练师给学员进行培训的时候,学员要注意多向培训师敲打一下挑战项目任务的技巧;

  3、培育学员的创新意识,提高学员的创新能力;


  第五个创新项目:制作“铁丝穿气球糖葫芦”

  2、不能用任何东西辅助挑战项目,例如使用胶水、透明胶、绳子等非项目挑战的东西。

  五、创新赢家项目技巧

  道具:一组两个人,每人一根长1.8米的绳子,先交叉细绳再分开系到每组两个人的手上;



  道具:每个小组30只气球

  4、通过团队合作促进团队情谊,加深团队人员之间的感情。

  挑战目标:使用不多于10个吹胀的气球制作成一张气球床,让两个120公斤以上的人躺在上面,同时这两个人不能够接触地面或者其他人,如若在20秒内气球没有破,则项目挑战成功。

  活动目的:打破固有的思维,将可用资源合力的利用扩大。

  1、千千结绳子数个



  2、不能够烧断或者剪开等使用任何外力来解脱绳结;

  心有千千结游戏规则:

  创新赢家铁钉游戏规则:

  4、铁钉15个

  2、在项目开始挑战之前要多练习即将面临的任务;

  拓展气球床的详解

  第一个创新项目:建造“钢铁长城”【中流砥柱钉子游戏】

一、创新赢家拓展项目解说 拓展训练创新大赢家:在限定时间里挑战成功几个创新项目,每一个创新项目挑战成功的第一名获得最高分,第二名获得获得的分数次于第一名。最后各组的分数排名由这几个项目加起来的总分来判定。 二、拓展创新赢家意义、项目目标 1、创新管理模式,突破学员的局限性思维; 2、提升管理者的策划能力以及实施计划的督导能力; 3、培育学员的创新

  铁丝穿气球规则:穿铁丝的时候必须是从气球最大的纵向直径的角度穿过,否则视为无效。


  第三个创新项目:创新赢家穿越A4纸


  3、遇到项目关键时刻,切勿急躁,镇定自己的内心,用智慧去解决难题;


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