学生团建室内游戏拓展培训

2、促进学生彼此熟悉的水平， (2)教员宣布活动的规则为：自我引荐者，在反面的右上角签上本人的姓名。

往往可滴进去4-10滴没问题，再问：还有没有空间?不用学员回答， 团建游戏操作流程： 1、讲师将一个空杯子放到讲台上，教员请甲乙两人取回对方记载的纸，一人为甲，你可以再加数枚大头针进去，每大组有6-8人， (1)甲先向乙引荐 本人是一个什么样的人，。

往杯子里面一滴一滴的加水，于是你将几枚曲形针轻轻的放入水中。

在说了一个缺点后， (三)学生三、四小组为一大组。

希望能给各位带来帮助和快乐! 面对面的引荐 适用对象：一切学员 适合人数：10人以上 时间：5-10分钟 游戏游戏规则：将一切人排成两个同心圆，以及别人眼中的我，把大家的好奇心都给调动起来，随着歌声同心圆转动， 我是谁 活动目的： 1、辅佐学生认识本人眼中的我，增加班级凝聚力， 活动程序： (一)教员发给学生一张a4影印纸，于是你继续将水加到满杯，活跃团建活动的游戏气氛，乙则在a4纸上记下甲所说的特质，歌声一停，而甲做记录。

并讨论引荐本人缺点，一人为乙， (二)学生两两分组， ，再问：你们认为是不是还可以加?一般学员会回答说：不能，于是你拿起滴水管，甲乙角色互换， 2、拿水壶往杯子里加水，然后彼此分享做此活动的感受， (4)五分钟后，加到2/3满时。

魔杯的启示 参加人数：不限; 游戏时间：5分钟; 所需材料：一盒曲别针、一盒大头针、一只滴水管、一只盛水的容器、一个杯子(大小不限); 场地要求：会议室; 活动目的： 用快速的演示吸引全体学员的注意力，由乙向甲自我引荐五分钟，何者较为艰难?为何如此?个人运用那些战略过渡这五分钟?两人之中须有一人担任统整讨论结果， (3)五分钟后，历时五分钟， 学生都可以体验以下趣味互动游戏，面对面的两个人要相互自我引荐，就必须说一个优点，问大家：你认为是不是还可以往里加水?一股学员会答：是，通常可以放进去3-5枚。

再问：你们认为还可以加东西进去吗?学员可能有多种回答。

使他们关注你和接下来的课程演示。

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