集体游戏：你讲我讲

　　第一及第二部分组员/代表之行为有何分别?

　　5、工作员可因应摺纸质之进度加入第二部分游戏;在第二部分，代表与组员间可进行双向沟通，澄清及了解摺纸的步骤及过程。

　　如有机会重玩游戏，你会如何改善?

　　4、向组员简介的内容：

　　最重要的沟通事项是什么?

　　1、把参加者分为若干组，每组选出一位代表。

　　每人只发一张摺纸指引及手工纸一叠;

　　3、向代表简介的内容：

　　待所有组员都摺完一件作品后，便交由代表展出，最快一组为胜。

　　游戏过程中，组员须按代表的指引完成工作，期间组员不可说话及发问，完成作品后交由代表展出，最快完成一组为胜。

　　6、游戏完毕后工作员带领小组进行体验分享。

　　注意事项

　　2、工作员(最好两名)分别向代表及组员进行简介。

　　道具：手工纸、摺纸指引

　　游戏变化

　　游戏方法

　　除摺纸外，亦可选择一些具不同步骤及讲解之工作，让组员可发挥表达及互助沟通技巧。增加难度或刺激度，可安排其中一些组员戴上眼罩或绑起双手。

　　目的：认识沟通的注意事项及双向沟通的重要性。

　　什么因素可促进组内之学习或沟通气氛?

　　代表须考虑有什么因素可促进组内的沟通，并在最短时间下指引所有组员完成摺纸;

　　游戏需于较为空旷及宁静的地方进行，以免互相影响及妨碍讨论气氛。

　　讨论内容建议：

　　代表须教授手摺纸技巧，组员不可发问，过程中只有代表可说话;

　　哪些组员表现最令人印象深刻，为什么?

　　游戏中有何致胜之道?

　　代表如何部署教授的过程?

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